第一章 总则第一条 为了发展职业教育，提高劳动者素质，实施科教兴藏战略，促进西藏经济发展和社会进步，根据中华人民共和国职业教育法，结合自治区实际，制定本办法第二条 本办法适用于自治区行政区域内的各级各类；如今，“康马精神”被赋予了新的内涵，正体现在康马经济社会发展的各项事业中 2003年度人事人才优秀调研成果的通报中
加强和改进西藏...
第一章 总则第一条 为了发展职业教育，提高劳动者素质，实施科教兴藏战略，促进西藏经济发展和社会进步，根据中华人民共和国职业教育法，结合自治区实际，制定本办法第二条 本办法适用于自治区行政区域内的各级各类；如今，“康马精神”被赋予了新的内涵，正体现在康马经济社会发展的各项事业中 2003年度人事人才优秀调研成果的通报中 加强和改进西藏干部教育培训工作问题研究西藏自治区人事厅课题组作者贺鹏，荣获二等奖 先后在。
1首先增强学生学习的主体意识，培养积极主动的学习态度和方法2其次提高学生的认知能力，引导学生提高思维逻辑分析问题和解决问题的能力3最后加强学习策略的培养，帮助学生养成良好的学习习惯。
提质增效是着力改进工作作风，着力提升工作能力，着力提高工作质量，着力增强工作效能，蕴涵着以人为本，强化作风教育，提升执行能力协调能力和创新能力的新要求，是省局要求坚持“抓质量保安全促发展强质监”的重要指导方针，也是推动。
经教育部批准，2010年秋季起，西藏将推行普通高中新课程改革，也就是说，明年秋季开学，升学进入高一的新生，将使用全国统编新课程教材，不仅教师教学方式发生很大变化，而且学生的学习方式也将随之变化新课改 探索新的教学；各级教育普及程度显著提高，初步形成了完善的教育体系各级各类学校办学条件显著改善，标准化建设稳步推进教师数量成倍增加，学历水平显著提高教育经费投人不断增长，为西藏经济社会发展作出了突出的贡献，积累了宝贵经验，为。
“提质增效年”活动的重大意义指导思想目标任务方法步骤采取多种形式，扎实有效地抓好全体教职工的学习教育和培训要紧密结合实际，深入开展“争创满意学校争当满意教师”大讨论活动，切实消除狭隘意识和不顾大局个人利益至上的。