1、首先要在思想上重视教师培训观念，特别是职后教育，认识到初中历史与社会教师的专业发展是贯穿于职前培养和职后培训的全过程其次，加强初中历史与社会教师培训理论的研究，以促进初中历史与社会教师专业发展为核心，对初中历史。
2、教育是一种社会互动行为，老师肯教，学生也要肯学，这样教育才能够很好的发展下去，所以说培训对老师是非常有利的，对学生也是非常有意义的，所以高中历史教师开展培训活动，这个是非常有意义的事情总之，教育部门开展这样的。
3、我在网上聆听了各位专家教授的专题报告，在教育专家的引领下，辅导老师的指导下，让我重新的读懂教育和课堂，国培，不是空头理论的繁琐分析，是理论和实践对接的内化本次培训给我的感受很深，就像一位共事多年的挚友，帮。
4、时空观念史料实证历史理解和家国情怀五个方面学科核心素养的培养离不开历史教育，更离不开历史课堂历史课堂教学是实现培养学生学科核心素养的有效途径之一“我们的历史课堂应该是有价值引领的不失魂。
5、为了适应教育发展和学生学习的需要，多媒体已广泛地运用于教育领域传统的教学中学生通过听来获取知识，而多媒体是视听结合图文并茂，激发了学生的学习兴趣，可以处理好历史教学中很多难以解决的问题，尤其有利于创设历史的情境。
6、1教育培训 历史专业毕业生可以选择从事历史教师历史研究员博物馆解说员文博人员等职业这些职业需要具备扎实的史学知识和教育理论知识，能够有效地传授历史知识和文化，帮助学生树立正确的历史观和文化素养2媒体传播。
7、另外，传统的历史教学，重在“传道授业解惑”，即继承人类历史过程中的知识客体但在新课程改革下，我们要改变旧的历史教育观点，要把重点放在“积能”和育人上历史教育不仅要客观地再现历史的本来面目，理清错综复杂的。
8、本学期继续努力学习，广泛涉猎本学科现代教育技术以及教育教学和学生管理方面的理论，并积极参加各种学习和培训，对素质教育和 高效课堂 要有更明确的认识，并积极参加投身教研教改，把成果落实到教学实践中 历史教育教学计划3 一学生情。
9、继续坚持历史教育现代化的方向，重视培养学生的创新意识和实践能力 掌握一定的教学艺术，能优化课堂教学，提高教学质量，最大限度地发挥学生的潜意识能力，能减轻学生过重的课业负担，让学生接受适应未来的现代化教育 六与时俱进，勇于创新。