1、继续教育是面向学校教育之后所有社会成员特别是成人的教育活动，是终身学习体系的重要组成部分，下面给大家分享教师继续教育个人研修计划，欢迎借鉴！ 教师继续教育个人研修计划1 在课程改革的浪潮推动下，摆在我面前的是要重新塑造自己，将自己融入；中小学教师继续教育应坚持因地制宜分类指导按需施教学用结合的原则，采取多种形式，注重质量和实效中小学教师继续教育原则上每五年为一个培训周期 为新任教师在试用期内适应教育教学工作需要而设置的培训，培训时间应不少于120学时。
2、这些专家学者对我国的中小学教育有较高认识，参与过课改，了解先进的教育理论与方法通过他们对地方培训者进行培训，可以整体提高培训者素质，更好地为地方继续教育培训服务第三，地方继续教育培训脱离实际，这在一定程度上源于培训教师不了解；江苏省教师培训学时认定和登记管理办法第七条 教师培训以 5 年为周期， 总学时不低于 360 学时， 其中县级以上培训学时不少于 180 学时中等职业学校专业课教师每五年到企业实践累计不少于 5 个月第四条 教师培训。
3、即使教师在交流和争辩中出现错误，我们研训教师也要给予鼓励和引导，而不能伤害教师成人应有的自尊教师自主参与交流与合作，研训教师引导教师思维航向，才能促使研训活动的高效生成，才能有效提高教师继续教育培训的质量；总之，透过继续教育的学习，本人在教育教学和对教师这个职务的认识有了很大的改善，为今后的教学和学习打下了基础 教师继续教育个人研修日志2 通过这个学期继续教育培训的学习，使我无论是在教育思想，还是教育理论及业务能力等方面都受益。
4、200737号教育部2007年中小学校长“校园安全”远程专题培训项目教人司2007388号教育部2008年普通高中课改实验省教师远程培训项目教师司200822号教育部2009年农村义务教育中小学校长“预算管理”专题培训项目教人司。
5、根据中小学教师继续教育规定第九条，中小学教师继续教育分为非学历教育和学历教育一非学历教育包括1新任教师培训为新任教师在试用期内适应教育教学工作需要而设置的培训培训时间应不少于120学时2教师岗位；学校各部门套通力合作，保证教师继续教育工作的顺利实施4合理安排培训时间各学校在培训时间和周期的制定上，要充分考虑教师在校实际情况，制定培训计划要以人为本，体现人性化理念，将培训时间和教师上课时间进行合理安排。
6、在工作中，我积极参加学校的继续教育培训，扎实工作，取得了明显的成效，有力地推动了自我教育水平的提高现把一学年来的工作总结一提高认识，加强行动，增强进一步搞好教师继续教育的责任感和紧迫感 通过学习上级下达 。