幼小衔接课程简介
拼音课程
零基础开始授课，使孩子在短时间内可以掌握声母、韵母、整体认读音节。拼读训练贯穿整个教学过程中，在最大程度上让学生得到训练。
识字课程
每课时设立一个能力培养目标。通过古文、古诗、谜语、歌谣等形式，利用动感识字及联想创意识字，让孩子在玩乐及游戏中学习，快速掌握，教材覆盖面有1000余字。通过教材中的自我评价部分，让孩子达到自我认知、自我评价能力。
数学课程
通过逻辑思维训练、互动游戏等方式，培养孩子对数学学科的学习兴趣。从数字的认知、书写、分解到逻辑思维训练、简单应用题等知识点，循序渐进讲授给学生。
英语课程
课程中 大而鲜明的卡通图画、活泼的情景故事，从听、说、读等几个方面对孩子进行母语式教学。通过英语歌曲、游戏、律动教学，让孩子和同学、老师互动。根据孩子喜欢模仿的特点，句子及单词都设定有相应的肢体动作，方便孩子理解记忆。
课表
友谊新都校区幼小衔接课程安排（4月10日开课，共12次课）
金帆校区幼小衔接课程安排（5月7日开课，共12次课）
【咨询电话】：15222267613 王老师
师资介绍
拼音课程：冯秋双老师
华英学校优秀青年教师，荣获教学技能大赛二等奖。上课情绪饱满，易和学生建立信任产生情感共鸣，注重基础教学，在扎实基础上鼓励学生多创新，勤思考。整个课堂组织结构严谨、搭配合理、有条不紊、过渡自然，追求高效率。帮助学员提高成绩，提升写作能力。
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识字课程：宋爽老师
华英学校优秀青年教师，善于激发学生学习兴趣，教学风格亲切幽默，因材施教，能充分调动学员积极性，课堂氛围轻松活泼，擅长低学段课程，与学生及学生家长沟通拥有自己的独特方法，深得学生和家长的喜爱。
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英语课程：刘亚娟老师
课堂风格幽默亲和，条理清楚；善于把教材内容与课堂游戏相结合，寓教于乐激发学员的学习兴趣，培养学员自信提升；课堂氛围轻松愉悦，课下注重与学员沟通交流，获得学生和家长的一致好评。
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数学课程：李慧老师
教授课程深入浅出，生动实用，针对性强，授课风格幽默诙谐，逻辑清晰，案例生动，总是给学员带来领会人生智慧理念和方法的巨大冲击，高效提升学习成绩和能力。
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幼小衔接爸爸妈妈应该了解的事
幼小衔接是什么意思
幼小衔接是指幼儿园与小学两个教育阶段平稳过渡的教育过程，也是幼儿在其发展过程中所面临的一个重大的转折期。由于生活习惯上的骤变，以及课目的繁重，使许多小孩子在进入小学后出现疲劳、消瘦、害怕学习的现象。
很多孩子进入小学后，开始兴致挺高，可几天下来就会发现，孩子总是丢三落四，不是把铅笔盒丢在家里，就是忘了老师让他带什么东西，老师上课讲了什么也说不出来，上学的兴趣也不大了；有的孩子特别胆小、孤僻，有什么事情也不对老师说，上课尿憋急了宁愿尿裤子也不举手请假；有的孩子不会听讲，不做作业不说，连基本的课堂常规也不懂，上课随便下位、说话、喝水，老师今天讲，孩子明天又忘。
幼小衔接的重要性
孩子从幼儿园走向小学教育这个过程也就是幼小衔接。幼小衔接最重要的两件事：学习习惯早培养；能力培养最重要。
一、学习习惯早培养：良好的学习习惯包括：
1、认真倾听老师和家长的要求。如家长给孩子讲了故事后可以请孩子复述，可以训练孩子的记忆、理解能力。
2、教孩子理解老师和父母的要求。
3、提高孩子的注意力。
4、避免做事拖拉。
5、养成阅读背诵的习惯。
二、五大能力培养最重要：语言与专注力、区分玩具与学习、课堂行为、时间观念、作业行为与任务意识。
1、语言与专注力： 通过语言与专注力的训练，使孩子能够把听觉材料快速地读出来，声音响亮，吐字清晰。
2、区分玩具与学习： 通过区分游戏与学习的训练，使孩子能够正确的区分什么是学习，什么是玩。能够正确的区分两者之间的关系。
3、课堂行为: 通过课堂行为的训练，使孩子能够养成正确的上课、举手、站立、坐姿、翻书、读书、做笔记以及下课等课堂行为，按照正确的课堂行为要求完成课堂内容的学习。
4、时间观念： 通过时间观念的训练，使孩子学会认识时间，学会整点与半点的表示方法。合理利用和珍惜时间，并会制定自己的学习和生活时间表。减少和避免磨蹭、做事拖拉的坏毛病。
5、作业行为与任务意识： 通过作业行为的训练，使孩子了解什么是作业，学会正确的握笔姿势与写字姿势完成作业内容。按照正确的流程进行听作业、记作业、写作业、检查作业的训练。通过任务意识的训练，可以训练学生的能力。 ...
如何做好幼小衔接工作
建议从以下几方面培养孩子的能力。
一、 培养孩子的规则意识和生活自理能力。
1、教会孩子养成自己的事情自己做、管理好自己物品、用具的习惯。
2、养成倾听教师要求、不懂就问，努力完成老师布置的任务的习惯。
二、 培养孩子的任务意识和交往能力。
1、使孩子懂得凡是教师要求做的事情都应努力完成。
2、养成认真、专注做事的习惯，培养自我管理能力。
3、学会与他人友好和睦地相处，积极参与集体的活动。
三、 培养孩子的专注力和抽象思维能力。
1、让孩子从幼儿园的作息时间顺利过渡到小学的作息时间。
2、让孩子的思维方式由直观、图画方式顺利过渡到抽象、文字方式。
3、让孩子的专注力由短暂变得逐步拉长，适应分科教学方式。
四、培养孩子学习的主动性和解决问题的能力。
1、培养孩子学习兴趣和探索欲望，使其获得长足的学习能力。
2、培养孩子发现问题解决问题的能力，获得成功所带来的成就感
如何幼小衔接选好班
选择教学品质高、放心又可靠的幼小衔接班十分重要。建议家长对备选培训机构的办学理念、办学业绩、办学特色、师资力量、办学条件和口碑等进行综合对比，然后再从培训时间的安排与交通是否便利等方面考虑，并要对拟选学校进行实地考察。
1.办学资质：考察学校是否具备政府部门颁发的办学许可证照，避免误入没有办学资质的非法办学机构。
2.学校口碑：选择一所口碑好的学校比什么都重要！俗话说，“金杯银杯，不如口碑！”所以报班前一定得对这所学校有个初步的了解、多向周围的同事、朋友、亲戚打听一下，再决定下一步的行动！
3.师资水平：重点考察师资是否经过严格的专业培训，与学校的老师进行交流，了解学校的教学理念与教学方法，拥有专业的师资力量与科学系统培训体系的机构，教学水平高，质量有保障。
4.教学环境：教学区的设置是否合理，教室面积、通风以及教学环境硬件设施是否完善、教学服务等都需要认真考量。
5.安全性：安全是孩子成长过程中的头等大事，也是各位家长们筛选学前班时需要重点考量的一道关卡。家长在选择培训机构时要注意考察教学场所的安全措施是否齐备。
6.交通：是否便利。
7.费用：最后要考虑的就是最现实的费用问题，依据学前班所在地的不同、教学质量的差异都会有不同的差价，但是费用应该不是唯一或第一考虑的因素，因为“价廉”未必就会“物美”，各位家长应该综合比较，判断其是否合理。 ...