1、没有缺点涵盖得很全面优点1STEM教育注重实践，让每个孩子参与进来2STEM教育从实际问题出发3STEM教育强调团体协作性4STEM注重跨学科知识融合。
2、虽然每所学校的STEM课程项目目标可能有所不同，但STEM的两个总体目标就是扩大STEM素养和参与度，尤其是对于年轻妇女和有色人种来说，以及通过增加从事相关领域工作的学生数量来加强STEM工作队伍美国前总统奥巴马是STEM教育发展。
3、stem教育的核心理念如下STEAM教育理念最早是美国政府提出的教育倡议，为加强美国K12 科学技术工程艺术以及数学的教育STEAM的原身是STEM理念即科学Science技术Technology工程Engineering数学。
4、两者缘起不同，但都需要社会的共同参与 STEM 教育最早来自于美国国家科学委员会的报告，后来出现在美国大学以及 K－12的报告和文件中相比于 STEM 教育的起源，创客教育则不同创客一词由来已久， 创客群体也非常庞大只。
5、德国哲学家狄尔泰曾以“自然需要说明，人则必须理解”来区分自然科学与社会科学所使用的方法，而笔者想借此来表达我们龙岗如何与STEM建立连接，说明与阐释区域人文引领下的STEM教育的探索与实践 STEM是科学Science技术Technology工程。
6、1跨学科融合性 传统上将知识按学科进行划分，对于自然科学探究和将知识划分为易于教授的模块有所助益，但随着科技进步和发展其弊端也逐渐显现STEM 教育因此应运而生，跨学科融合性是它最重要的核心特征强调面向每一个。
7、在锻炼逻辑思维能力的同时，也提升了动手能力和观察力所以有人说，劳技课不就是STEM的雏形吗这句话好像也无法反驳与此同时，你也看到了STEM教育并不是枯坐在电脑前写代码，编程只是其中一个表现方式而已，担心孩子太。
8、其实最初的STEAM教育中，并没有“A”也就是艺术Art的部分，只叫做STEM教育那么，这个A到底代表了什么为什么要加入这个A呢A代表了人文艺术，在科技工程这类理性的学科中加入人文艺术，弥补了原来STEM教育中缺乏感性方面。