“三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李，十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁。”教师应该是这个样子的，是以自己为课本为教材，来教育山区里寻求知识的孩子。在六安市舒城县有个“微小学”，整个学校只有一个老师和两个学生。
要元村位于舒城县山七镇偏远的山村里。这里交通闭塞，群山环绕。而就在这大山深处的一位老师却用40余年诠释了教育的无私和温暖，用行动温暖了这座大山。
记者吕琳：现在记者所在的是舒城县山七镇要元村，那么在我身后这个学校是非常特殊的学校。因为他只有一个老师和两个学生。今天让我们一同走进这个特殊的学校，去看一看它的故事。
走进要元小学，首先映入记者眼中的是这里简陋的环境和为数不多的房屋。仅仅4间房间，却承担起教室和医务室的功能。真正能够用来上课的只有一间房间，里面摆放着课桌、讲台、黑板、图书架等等，基本没有可以活动的空间。
吴成铸：我是1976年春进入这个学校的。当时进入这个学校的学生有六十几个人。我在教学的时候一直担任五年级的班主任。
吴老师说，近年来，随着城市的发展，许多孩子都走出大山到城里读书了，可是由于一些孩子家庭情况不好，就继续留在这里上学。而自己原本已经退休，可是由于没有新老师，就一直没离开这个学校。
吴成铸：我们这的很多孩子他们的家庭还不具备在外面陪读的条件。这两个孩子就是，父母外出务工养家糊口，爷爷奶奶都六七十岁了。我们中心学校就是放心不下这些孩子，不忍心这些孩子没有地方读书。
而在校的两名孩子由于一个二年级，一个三年级。吴老师只能分开进行授课，一天下来除了吃饭基本上没有离开讲台。
吴成铸：在我们这个学校就两名学生，一个是二年级，一个是三年级。我平时给他们上课的时候轮流着，首先考虑好先上哪个年级，就把另一个年级的安排课堂作业，让他们自己完成。这个年级上完了布置一定的作业他自己完成，我就上那个年级的课程。几乎一堂课是没有休息的时间。
在交谈中，记者了解到这两名学生都属于家庭条件不好的留守儿童，每天要徒步走半个小时才能到达学校。为了方便孩子们，吴老师的老伴专门在学校给他们做饭。
学生：我们是从下河过来的，要半个小时。
记者：走路吗？
学生：嗯。
记者：你感觉每天上学辛不辛苦？
学生：辛苦。
记者：你爸爸妈妈在哪里？
学生：爸爸在合肥打工，妈妈在家里。
记者：你每天上学也是走路来吗？
学生： 嗯。
记者：你家里有哪些人啊？
学生： 我姐姐、爸爸、爷爷、奶奶。
记者：爸爸在家吗？
学生： 不在家。在常熟打工。
记者：家里谁带你呢？
学生： 爷爷和奶奶。
如今，65岁的吴成铸最放心不下的就是要元小学和这里的孩子们。他担心未来自己不在了孩子们怎么办，他非常渴望能够有新的老师继续坚守这份教育使命。
吴成铸：我希望这个学校不要垮，哪怕只办一至三年级也希望有一个学校在这里。现在都是人性化教育，年轻人到我们山区来读书读不习惯。肯定渴望新老师。
一个老师两个娃 青企协志愿者来帮忙
如此窘迫的教学环境和匮乏的教学资源也引起了市青企协的关注。志愿者们了解情况后组织了相关人员带着物资和爱心来到了这里，希望能够给吴老师和孩子们送去温暖。
青企协志愿者们驱车三小时来到了这里，当看到这里的环境和教学条件时，他们深深感慨这里比他们想象的还要艰难。
六安市青年企业家协会副会长司文峰：我没有想到这个学校只有两名学生，另外它这个条件来讲还是比较差的。这两名学生也是贫困学生，老师又兼校长在这个学校也是工作了多少年。
为了真正深入孩子们的内心，志愿者们与孩子们积极沟通，并陪伴他们踢球、做游戏，并将准备的礼物送给了他们。
六安市青年企业家协会副会长司文峰：我们准备了一些儿童的体育用品，学生的书籍还有一些书包文具，还有一些他们健康的一些食品奶粉这些。
针对这里教学资源匮乏和教室环境简陋的问题，志愿者们表示下一步他们将再来这里，持续的进行关注和资助，希望能够帮助孩子和老师拥有一个好的教学环境。（来源：直播六安）
粗糙的双手支起课桌，带来知识的曙光，挺拔的脊梁挡住风雨，留住孩子的书心，是他对孩子深沉而又默默付出的爱。“一块黑板，两尺土台，两个娃，一个家，数十年风霜，数十年牛马，数十年站岗，千秋万尝”。